用户教室-网龙于2019年推出的101虚拟实验室-海鲜新闻

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                                  武磊获中国金球奖

                                  海外業績依舊亮眼 領先布局中國教育「下沉」市場

                                  要實現「3E教育」,有賴於AI、5G等前沿技術與教育的深度融合。網龍將2020年定義為集團的「AI年」。其實,早在2018年,網龍就推出了AI助教,它最大的特點是「一師千助教」,可以化身為不同的人物形態來幫助教師授課。這些虛擬的AI助教,除了輔助授課外,還能幫助教師布置、批改作業,能記錄每一個學生的學習軌跡,並自動生成後續的學習計劃,還會根據自身背景、對話風格與學生互動對話,答疑,打造「智能雙師課堂」。

                                  網龍移動智慧教室「截至目前,埃及已經有1.1萬間教室安裝了普米的互動大屏,今年還會有2.6萬間互動大屏在埃及落地。而2019年初我們與埃及簽署諒解備忘錄,計劃搭建26.5萬間智慧教室,其中100間試驗性教室已經發往埃及。」熊立說,埃及已成為網龍與非洲國家開展數字教育合作的樣板,其成功經驗與模式有望在更多非洲國家落地。

                                  2019年,網龍在國內市場接連斬獲千萬級訂單。「今年,我們會加大力度推進普米進入中國市場,我們會在中國市場銷售高、中、低不同檔次的產品,來滿足不同用戶的需求。」熊立說,除了普米高端的互動大屏,網龍也會專門定製適合中國本土的高性價比產品,加速推進中國教育市場布局。

                                  在人工智能風暴席捲全球的背景下,國務院在2017年印發《新一代人工智能發展規劃》,規劃里提出,要在中小學階段設置人工智能相關課程。基於此,網龍在2019年與上海市電化教育館、上海教育出版社聯手研發《人工智能》立體課程,開創了人工智能融入基礎教育的新模式。與傳統教材不同的是,《人工智能》立體課程根據中小學各個學段的學生設計了不同的線上、線下互動教學內容。同年12月27日,上海已經為推廣人工智能教材,召開了小學版課程的首次試點學校教師培訓會。

                                  網龍首席執行官熊立博士向媒體記者介紹網龍的教育理念

                                  基於此背景,網龍運用3D、VR、AI等技術,研發101虛擬實驗室,並迅速向市場推廣。101虛擬實驗室全面覆蓋初高中實驗教學知識,還原實驗真實現場與過程。這個產品具有高度擬真實驗操作過程,全面滿足老師實驗教學、學生實驗練習、教育管理者模式創新的多角色需求。目前,該產品已經在福州十中、屏東中學試點。未來,網龍將在福建、湖北、河南、山東、上海等省市推廣。

                                  技術變現速度令人驚嘆 網龍市場前景充滿想象

                                  2020年,走過了20年發展里程的網龍,能否在AI助力下,走入下一個「黃金十年」?這場冰與火的淬鍊,已然開啟。

                                  去年歲末,網龍參与編製的人工智能教材(小學版)就在上海展開試點。在教師培訓會現場,網龍攜教育機械人steam教育解決方案及AI機械人亮相。這也網龍AI機械人和配套的AI軟件教學體驗平台首次在教師培訓活動上展示,該平台計劃於2020年在上海等地推廣。今年1月,網龍AI教育機械人STEAM課程首次進入福州星紀元小學。未來,網龍也將在上海、香港等地進行試點、推廣。同時也在福州尋求相關學校合作。

                                  與國內多數互聯網教育企業不同的是,網龍的教育業務,素來以紮實的海外業績著稱。近年來,網龍積極響應「一帶一路」倡議,針對不同國家的用戶特點,用創新的產品設計、技術融合破解了數字教育「中國方案」出海的痛點。目前,網龍已經與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯雅、哈薩克斯坦、印度、馬來西亞、新加坡等20多個「一帶一路」沿線國家和地區建立了深度合作。

                                  「互聯網與科技為教育所帶來的最大好處是體驗性和效率的提升,但與其它行業相比,教育行業還要更重視對效果的提升。只提升體驗性、效率而不能提升教學效果和學習效果的教育科技產品,最終只能是噱頭。」熊立認為,教育市場還沒有湧現類似BAT的行業壟斷級企業,優秀企業依然大有可為。

                                  媒體記者體驗網龍101虛擬實驗室

                                  「教育是一個有強烈規則的領域,在這樣一個嚴格、規範、封閉的市場當中,網龍等代表未來科技力量和創新理念的互聯網公司,它的成長必然是一個漫長的過程。」熊立深知,面對強規則的市場,唯有把握宏觀政策,吃透微觀規則,並迅速貫徹于產品研發,實現技術變現,才是生存取勝之道。

                                  亮眼的海外教育業績,有時甚至遮擋了網龍國內教育業務的光芒。其實,網龍多年前就已將觸角向中國三四線城市延伸。近幾年,「下沉」已成為行業戰略布局的關鍵詞。從一二線城市到三四線城市,變量的疊加正在一步步改變教育行業的未來。而網龍,無疑又以敏銳的眼光領先了一局。

                                  借力AI打造「3E教育」 觸達未來教育本質

                                  配合AI助教,網龍還打造了AI+教育硬件產品——教育服務機械人。這款機械人可以提供教育、照護、監考和安防等功能。AI助教和教育機械人從軟硬件兩方面,全方位輔助、配合老師打造與眾不同的「雙師課堂」,讓老師更有精力做更有效率的教育。

                                  在山頭林立的教育賽道中,不乏阿里、騰訊、華為等科技巨頭,也有新東方、好未來、立思辰(300010,股吧)等傳統教育企業。獨樹一幟的網龍,走了一條不尋常之路。通過創新設計,網龍將AI、大數據、VR、AR、全息影像等新技術與傳統教學深度融合,推出了一系列面向全球用戶的創新教學產品。熊立說,網龍希望通過自己的技術和服務,影響更多人的學習方式,讓全球用戶對互聯網教育真正有感,讓「教育改變生活」的美好願景變成可校驗的行動。

                                  「我們對用戶數據分析后發現,三線城市以下的用戶佔比高達62.8%,二線城市佔29.6%,而一線城市用戶數反而最少,僅佔7.6%。」熊立說,這些數據充分證明,101教育PPT真正幫助了欠發達地區的教師用戶,讓他們能便捷地利用網龍的海量教學資源,進行一鍵備授課。

                                  網龍首席執行官熊立博士介紹網龍AI+教育的發展成果

                                  多年前埋下的伏筆,已經迫近揭曉答案的時刻。網龍研發的101教育PPT,是一款專業的備授課一體化教學軟件,輔助老師輕鬆備課、高效授課。目前,其累計安裝用戶已突破700萬,覆蓋廣西、四川、河南、新疆、雲南等地區。

                                  網龍於2019年推出的101虛擬實驗室,就是快速實現技術變現的力證。2018年12月,工信部印發《關於加快推進虛擬現實產業發展的指導意見》,文件中明確指出,要推進虛擬現實技術在物理、化學、生物、地理等實驗性、演示性課程中的應用,構建虛擬教室、虛擬實驗室等教育教學環境。2019年11月,教育部印發《關於加強和改進中小學實驗教學的意見》,其中明確要求:強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創新創造。

                                  拓荒非洲教育市場,就是網龍的先見之舉。在埃及,針對「學生太多、教室太少」的發展困局,網龍因地制宜推出了移動智慧教室創新產品,它以集裝箱大小的人性化空間為載體,搭載了網龍旗艦級的教育軟硬件設施,讓教室實現快速運輸和便捷部署,堪稱移動版的智慧課堂。

                                  時間的進度條不斷向前推移,AI+教育的實踐從沸沸揚揚的議論照進現實,AI閱卷、AI口語測評、教育機械人……AI與教育深度融合的「美麗新世界」彷彿近在眼前。2020年,前赴後繼的AI+教育賽道又將迎來哪些變化?在網龍首席執行官熊立博士眼中,未來教育充滿無限想象。深耕數字教育多年的網龍,將2020年定義為集團的「AI年」,其抱負與雄心不言而喻。

                                  在風頭正勁的AI+教育賽道中,網龍走了一條少有人走的路。熊立說,網龍從進軍教育的第一天起,就樹立了構建全球終生學習社區的願景。在網龍的定義中,「3E教育」才是未來教育的理想模樣——更有體驗性(Engaging)、更有效率(Efficient)、更有效果(Effective)。而要實現這樣的3E教育,AI無疑是不可或缺的鋪路石。

                                  熊立說,網龍20年的產品研發經驗,使其在內容開發、大數據、人工智能、雲技術等領域沉澱了豐富的經驗,網龍將其與教育產品研發無縫對接,獲得了市場回饋。這也賦予了網龍令人驚嘆的技術變現速度,從開始研發到投入應用,網龍的效率大大領先同業,讓網龍的市場潛力充滿想象。

                                  「做教育,我們應回歸教育的本質,是為學生『點燃一把火』,而不是『灌滿一桶水』,是讓人學會學習,而不是教授知識;堅持以人為本,因材施教,發展學生個性,讓每一個孩子都能得到他想要的教育。」熊立表示,網龍眼中的未來教育應是「3E教育」——更有體驗性(Engaging)、更有效率(Efficient)、更有效果(Effective)。

                                  今日关键词:马云的福字